Descripción
Educación, justicia social y flamenco es un estudio que analiza la vinculación del flamenco con colectivos históricamente excluidos y desfavorecidos. El autor, quien defendió este trabajo como tesis doctoral en el programa de doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, propone una contextualización histórica del flamenco desde una visión comprometida sociopolítica y de clase, relacionada con la etnicidad y el género. La obra destaca la explotación del flamenco como una herramienta pedagógica para abordar cuestiones de educación y justicia social. El contenido del libro se organiza en dos secciones principales: Consideraciones pedagógicas, que aborda metodologías activas, la función social de la música y la educación y justicia social; y Consideraciones históricas, en la que se explora el flamenco como reflejo de la desigualdad, la pobreza, la libertad, la conciencia de clase, la etnicidad, el género, y su relación con la justicia social. El trabajo finaliza con conclusiones y una bibliografía que respalda el análisis presentado.
